关键词： 新时代   劳模精神   高校   思政课  

摘要： 新时代劳模精神体现了工人阶级高度的政治觉悟和主人翁责任感,是发生在身边的民族精神和时代精神。有鉴于此,必须把弘扬新时代劳模精神在实践中落到实处,积极探索如何加快推进新时代劳模精神的价值转化,使之成为激励新时代建设者走在前列、干在实处的精神动力。

关键词： 责任担当   四维共生   先锋教学   实业报国   改革攻坚  

摘要： 一、教学背景(一)内容简介本文聚焦《劳模工匠之光》一书第二单元,单元主题为“改革攻坚的先锋”。该单元包含“敢啃‘硬骨头’”“争做‘弄潮儿’”两课,主要讲述了在改革开放这场伟大变革中涌现出的6位坚持实业报国、奋发进取、担当责任、追求卓越的劳模工匠的事迹。

关键词： 技术创新   劳模工匠之光   工匠精神   技能报国  

摘要： 一、教学背景(一)内容简介本文以“劳模精神”“工匠精神”和“技能报国”为思政主线进行阐述,依托中国劳动社会保障出版社出版的《劳模工匠之光》教材,结合“技术创新模块”中洪家光、王树军、郑志明、王曙群、黄金娟、彭菲等大国工匠的奋斗故事。

关键词： 劳模工匠之光   教材开发   时代背景   劳模精神  

摘要： 在时代的宏大叙事中,劳动者始终是推动历史车轮滚滚向前的磅礴力量。劳模精神、劳动精神、工匠精神犹如不息的灯塔,为技能人才成长之路照亮方向。正是在这样的时代背景下,为贯彻习近平总书记重要讲话精神,落实《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》要求。

关键词： 沉浸式教育模式   陶冶法   群体约定   职业素养  

摘要： 本研究聚焦劳模精神、劳动精神、工匠精神(以下简称“三种精神”)培育的沉浸式教育模式,核心在于融合“陶冶法”与“群体约定”。通过打造沉浸式工匠文化环境,深度激发学生的情感认同;借助班级公约与校企协同规范,有力约束学生行为。配合校内外联动设计,结合动态评价体系和校企资源保障,形成闭环培育路径,促使“三种精神”从价值认知层面有机内化为学生的实际行动,全方位助力学生职业素养的提升。

关键词： 劳模创新工作室   红色基因   教育教学   谢文英  

摘要： 谢文英认为,教育工作就是在不断创新创造,工作室就是培育英才的摇篮,它从无到有,从有到优。谢文英劳模创新工作室(简称工作室)创建于2023年,2024年8月加入福建省教育系统劳模(名师)创新工作室联盟。2023年工作室成员在市级教学大练兵中,获一等奖1人、三等奖1人;在县级大练兵中,获总分第一名1人、一等奖1人、二等奖1人。

关键词： 技工院校   工匠精神   劳动精神   开学第一课   劳模精神  

摘要： 习近平总书记强调,要深入践行社会主义核心价值观,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。在教育强国和技能强国建设的征程中,劳模精神、劳动精神、工匠精神(以下简称“三种精神”)犹如三座灯塔,照亮技工院校学子的成长之路。技工院校开学第一课教材作为重要载体。

关键词： 劳动光荣   共和国功臣   人民楷模   国家栋梁   劳模工匠  

摘要： “民族的精英”“人民的楷模”“共和国的功臣”“国家的栋梁”“中华民族大厦的基石、栋梁”……党的十八大以来,习近平总书记高度褒扬广大劳模工匠,多次发表重要讲话礼赞劳动创造,倡导在全社会牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

关键词： 劳模精神   高职院校思想政治教育   融入   路径  

摘要： 劳模精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是党长期奋斗的实践结晶,将其融入高职院校思想政治教育,是落实立德树人任务、推动职业教育高质量发展、思政课教学改革创新的现实需要,有助于提升学生的职业精神和素养,激发学习热情。然而,在劳模精神融入高职院校思想政治教育的现状中,还面临一系列问题和挑战,需采取创新路径,如课程体系构建、实践教学平台搭建、校园文化营造、师资队伍建设、评价体系完善等。

关键词： 技工院校   工匠精神   价值坐标   开学第一课   争创一流  

摘要： 习近平总书记指出:“在长期实践中,我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神,崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神,执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。”劳模精神、劳动精神、工匠精神这“三种精神”为新时代技能人才成长锚定了价值坐标。