关键词： 水运宪   《戴花》   工业题材   劳模形象   书写模式  

摘要： 水运宪的《戴花》突破了1950—1970年代工业题材文艺的集体/个人、先进/保守二元对立的思维定势,通过莫正强、杨哲民师徒两代劳模的个人传奇经历,深入开掘了劳模精神的历史价值与当代意义,有效地建立起劳模精神与工人阶级身份认同、个人成长之间的联系。《戴花》拓展了劳模叙事的空间,宏大工业生产空间和琐碎日常生活空间相交叉,时代精神与个体情感相互补充,在多维空间中塑造既有时代性又有个性的立体劳模形象。《戴花》以现代人文精神取代1950—1970年代劳模叙事中占主导地位的工具性价值,正视文化激进、物质匮乏年代劳模真实的生存状态和精神状态,对劳模的行为和心理做出人性化的理解与关怀,创造了生动真实、丰富立体的工业劳模形象。

关键词： 新媒体   劳模精神   职业本科   思政教育   路径  

摘要： 新媒体背景下,信息传播速率和渗透率大幅提升,对职业本科教育产生了深远影响。劳模精神作为中华民族宝贵的精神财富,承载着对劳动的尊重与赞美,更蕴含着对社会责任、创新精神和无私奉献的高度认同,是塑造个体品格和职业素质的重要教育内容。将劳模精神有效融入职业本科思政教育体系是传承与弘扬劳模精神的需要,也是培养具有时代特征的高素质技能型人才的重要途径,对推动职业本科思政教育的创新发展具有深刻的现实教育价值和意义。文章结合劳模精神的内涵、职业本科思政教育的特点,全面剖析新媒体背景下劳模精神融入职业本科教育的现状,探索劳模精神融入职业本科思政教育的具体路径。文章认为,职业本科思政教育可以从内涵挖掘、平台建构、打造教育生态体系、优化实践体验、创新传播方式等多个方面着手,为教育工作者提供理论与实践相结合的具体指导,进而推动劳模精神在职业本科院校学生中广泛传播,促使更多职业本科院校学生将其转化为自身职业发展的内生动力和精神源泉。文章研究劳模精神融入职业本科思政教育的路径,旨在推动职业本科院校构建一个更加立体、生动、有效的思政教育体系,全面助力职业本科教育在新媒体环境下长远发展,进而培养出更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质技能型人才。

关键词： 劳模精神   职业教育   价值引领  

摘要： 新时代劳模精神是伟大时代精神的生动体现,也是职业教育落实立德树人根本任务的精神力量。新时代劳模精神具有“爱岗敬业,争创一流”的政治品格、“艰苦奋斗,勇于创新”的实践理性、“淡泊名利,甘于奉献”的社会价值等时代特征。基于新时代劳模精神的价值引领功能,要把好职教改革方向、构筑职教人才高地和夯实职教发展根基,落实创新技能人才培育的职业教育使命。坚持理论教育与实践教育相结合、知识传授与价值引领相结合、多元协同与榜样示范相结合的原则,发挥劳模精神的政治导向价值、道德实践价值、文化传承价值,凸显职业教育的育人底色、职业本色、地方特色,从而,助推现代职业教育的高质量发展。

关键词： 设计研究院   纺织工业   纺织行业   劳模精神   开拓市场   沈伟   敬业   吉林省  

摘要： 沈伟东以敬业之心诠释劳模精神,从稳定队伍到开拓市场,他带领团队克服重重困难,用实际行动书写奋斗篇章,成为吉林省纺织行业杰出代表,引领吉林省纺织工业设计研究院迈向新辉煌。六月初,笔者计划去吉林采访省纺织工业设计研究院院长沈伟东。临行前拨通他的电话得知,他正在赶回长春市的路上。都说他是忙人,没想到比想象的还忙。

关键词： 思政课   黑龙江大庆   大国工匠   耐得住   新学期   高校校园   劳模   高技能人才  

摘要： “对于高技能人才来说,当前是一个好时代。”“成为大国工匠的第一步是具有一颗匠心!什么是匠心?匠心就是执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。匠心就是耐得住寂寞的不懈努力!”……从2024年秋季新学期开学起,黑龙江省大庆市总工会精心组织开展了“劳模工匠进校园”活动,邀请平常忙碌在生产一线的劳模工匠们陆续走进大庆市的中学和高校校园,为广大师生们带去一堂别开生面的“思政课”。

关键词： 工匠精神   劳模精神   大国工匠   高技能人才   人文素养   专业技能   高职教育教学改革   能工巧匠  

摘要： 劳模精神、劳动精神、工匠精神是新时代中国劳动者的精神风貌和价值追求。基于劳模精神、劳动精神、工匠精神进行高职教育教学改革,对培育兼具专业技能与人文素养的能工巧匠与大国工匠效果显著,也是对“三种精神”的积极践行和弘扬。

关键词： 劳模精神   测绘类专业   五维一体   劳动教育   培养体系  

摘要： 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,重视劳动教育一直是我国教育方针的基本要求。针对以往大学教育中存在的“重德育、智育,轻劳动教育”这一问题,该文以东华理工大学测绘类专业为主要研究对象,将新时代劳模精神与劳动教育相结合,构建劳模精神引领下测绘类专业“五维一体”的劳动教育新途径。该途径从测绘类专业的特点出发,在教学过程中培养学生的知识维度、能力维度、品质维度、情感维度和创新维度五个方面的能力,致力于培养具备广泛知识和创新能力、适应社会需求的新时代劳动者。

关键词： 劳模精神   中国共产党人精神谱系   进教材   思想政治教育  

摘要： 新时代劳模精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,既代表革命胜利的关键支撑力,又具有建设发展的内生推动力,还蕴含改革复兴的实践引领力,体现丰富的育人价值和强大的育人功能。与时俱进地开展劳模精神教育,书写劳动模范事迹,推进劳模精神进教材,既是弘扬中国共产党人精神谱系、培养担当民族复兴大任的时代新人的必然要求,也是传承中华劳动美德、丰富育人资源的必然要求。劳模精神进教材要解决好“进什么”“怎么进”“进多少”“进到哪”等关键问题,始终坚持方向性、科学性、规律性和协同性的有机统一,为新时代育人提供深厚精神养料和正确价值取向。

关键词： 劳模精神   “大思政课”   “三全育人”  

摘要： 劳模精神是中国特色社会主义先进文化的重要内容,蕴含着丰富的教育资源和时代价值,是“大思政课”建设的重要资源。劳模精神融入“大思政课”建设的关键在于厘清劳模精神价值认同的教育理念,形成长效机制。贯穿“开学—毕业”全学段、“课内—课外”全方位、“理论—实践”全体验的“劳模+思政课”的实践路径是建立健全长效机制的有力探索。