关键词： 人民邮政为人民   初心不改   邮政服务   劳模  

摘要： 从信件时期到快递时代,从自行车到物流车,变的是邮政服务的形式,不变的是为民服务的初心。“从前盼我送信的人,现在等着我送快递。”在龙里县乡间邮路上坚守30年的全国劳模莫富元,用一句话道出邮政行业的时代变迁。300公里外的铜仁市,2025年“新晋”全国劳模刘俊身着墨绿色工装,同样以“穿上这身衣服,大家都信任我们”的质朴誓言,诠释着“人民邮政为人民”的永恒初心。这两句跨越时空的肺腑之言,正是贵州邮政人初心不改、使命传承的生动写照。

关键词： 航天控制技术有限公司   创新   三线精神   劳模   贵州  

摘要： 两位不同年代的劳模,用创新之火点燃了新质生产力的引擎,让三线精神的火炬,在贵州群山间焕发出新的光芒。走进贵州航天控制技术有限公司,“科技强军航天报国”几个大字格外醒目。在机加车间,2020年省劳模、车间主任刘冬儿正在巡查智能加工单元,目光如炬般扫过一排排精密零件。而在100公里外的贵州风雷航空军械有限责任公司,2025年省劳模、设计总师陈辉正俯身调试一台电磁钩,致力于研发悬挂装置。两位不同年代的劳模,用创新之火点燃了新质生产力的引擎,让三线精神的火炬,在贵州群山间焕发出新的光芒。

关键词： 劳模精神   劳动精神   工匠精神   工会宣传工作  

摘要： 弘扬践行劳模精神、劳动精神、工匠精神是工会宣传工作的主旋律,更是工会组织加强对职工队伍思想政治引领的重要抓手。随着移动互联网的迅猛发展,如何讲好劳模故事、做好新时代劳模精神的叙事传播却面临着前所未有的挑战,尤其是劳模精神叙事内容固化、传统宣传生态已难满足受众多元需求这一突出问题。因此,工会宣传工作需从职工队伍的受众导向出发,在融媒体语境下转型创新,进一步彰显劳模工匠的引领示范作用,更好地团结引导广大职工奋进新征程、建功新时代。

关键词： 淡泊名利   艺术与金融   绘画创作   金融劳模  

摘要： 艺术与金融在此碰撞出绚丽火花。金融劳模们的事迹为绘画创作提供了丰富素材,赋予画作深刻内涵;而绘画艺术则以独特魅力,让劳模精神从文字与数字中走出来,变得更直观、更具感染力。通过一幅幅画像,真切地感受到金融劳模们爱岗敬业、争创一流的进取精神,以及淡泊名利、甘于奉献的高尚品格。这些画像也成为金融行业的珍贵财富,激励着广大金融从业者向劳模学习,在新时代金融发展浪潮中,为服务实体经济、促进经济社会发展贡献更多力量,共同绘就金融高质量发展新图景。

关键词： 劳模   平台   创新  

摘要： 劳模精神是社会主义核心价值观的重要组成部分,推动劳模创新工作室的发展能够弘扬和培育劳模精神,提升职工思想政治觉悟,推动行业创新发展。本文以南通大学附属医院劳模创新工作室为研究对象,分析其在新时代背景下发挥创新人才培育机制、传承医院文化、助力社会公益的作用,潜移默化地进行职工思政培育,从而弘扬和培育劳模精神,助力行业创新发展。

摘要： 1983 年 3 月 4 日,河北省委授予 1 路 188 车组"共青团号"荣誉,42 年来,188 车组载誉前行,荣获"全国学雷锋先进集体"等 30 余项荣誉称号,培养出 10余名国家、省市级劳动模范和 100 余名优秀车长.为传承 188 车组的劳模精神,石家庄市公交集团东部运营分公司将 1 路线打造为"188 线路".

关键词： 劳模精神   高职院校   劳动教育  

摘要： 劳模精神是在革命、建设、改革过程中形成的伟大精神,是中国共产党团结广大人民群众的真实写照.在中国特色社会主义新时代,劳模精神依然是一种优秀的劳动品质,将其融入高职院校的劳动教育中,可以提高劳动教育的思想深度.文章基于劳模精神时代内涵,概述了其融入高职院校劳动教育的意义,深入分析了利用劳模精神开展高职院校劳动教育工作的途径与方法.

关键词： 劳模精神   高职教育   价值实现   路径探索  

摘要： 劳模精神作为社会主义核心价值观的重要组成部分,对于培养高职院校学生的敬业精神、创新意识及社会责任感具有重要意义.文章探讨了在高职教育中融入劳模精神教育的价值及其实施路径.通过课程设置、校园文化建设以及实践活动等多种方式,可以有效提升学生对劳模精神的理解与认同,促进其全面发展.文章还分析了当前教育中存在的问题,并提出了针对性的改进建议,为高职院校更好地开展劳模精神教育提供参考.

摘要： 江苏省启东市蝶湖小学校长助理,正高级教师,全国优秀教师、江苏省五一劳动奖章获得者,江苏省"苏教名家"培养对象,江苏省特级教师,江苏省"333高层次人才培养工程"中青年学术技术带头人.

关键词： 高职思政课   劳模精神   工匠精神  

摘要： 新质生产力发展过程中,劳动者是最活跃的因素,其素质和能力发挥着决定性作用。高职思政课立足立德树人、德技兼修的使命与任务,在高职思政课全过程大力培育劳模精神、劳动精神、工匠精神,对于促进新质生产力发展具有重要的现实价值。同时充分认识到目前高职思政课涵养“三种精神”在资源整合性、价值取向工具化、实践转化度等方面存在的问题,积极探索树立“大理念”、打造“大课堂”、融合“大方法”的创新路径,努力培养新一代高素质、高技能的新质人才。