关键词： 新时代   高职院校   劳动教育   劳动技能   终身发展  

摘要： 高校劳动教育有利于坚定大学生的理想信念,激发大学生立志成才的动力,提升大学生的实践能力。但是,当前部分高职院校的劳动教育在形式、理论、实践等方面都存在着一些误区,如教师的教学常常以提高学生的学业成绩为目的,忽略了培养学生的劳动技能。这就要求高职院校树立全员全过程全方位育人观念,加强师资队伍建设,构建“三课堂互动”劳动教育落实机制,建立和完善劳动教育评价机制,以转变大学生的劳动意识,助力学生终身发展。

关键词： 耕读教育   劳动教育   农业高校   思政教育   信息技术  

摘要： 耕读教育是涉农高校加强劳动教育的重要载体,耕读教育与劳动教育相辅相成,共同促进学生全面发展。农业高校在劳动教育实践中取得一定的成效,但也存在着重读轻耕、评价体系不完善、与“三农”联系不够紧密等问题,导致其实践育人功能难以充分发挥。针对这些问题,以江西农业大学为样本,从专业、思政、“双创”3个维度提出“耕读+”的劳动教育实施路径,将耕读教育与专业教育、社会实践活动、创新创业教育相互融合,阐释农业高校通过开展耕读教育服务乡村振兴的实践育人理路。同时,通过信息技术与劳动教育课程教学的深度融合,将“耕读+”落实到课堂教学活动之中,取得良好的教学成效。

关键词： 劳动教育   学趣苑   黄河路第一小学  

摘要： 黄河路第一小学自2018年开始有意识开展劳动教育以来,大多数学生对劳动课兴趣浓厚,但在实施的过程中也发现一些问题:有些学生的劳动意识比较淡薄,主动承担劳动的观念较弱;师生的劳动知识比较匮乏,缺少专业劳动技能;学校劳动教育形式单一,缺少劳动实践体验,劳动育人反馈评价缺失;等等。

关键词： 劳动教育   校企合作   创新路径  

摘要： 在校企合作背景下,加强高校现代家政服务与管理专业劳动教育具有重要的时代意义。现代家政服务与管理专业的劳动教育目标更高,内容更丰富,特色更鲜明,教育方式更多样。家政专业应积极创新劳动教育路径,建立一套完善的劳动教育课程体系,搭建优质的实践平台,继承和弘扬行业企业的劳模精神,以提高大学生的劳动技能和素质。

关键词： 中小学   劳动教育   课程体系  

摘要： 本研究聚焦新时代背景下中小学劳动教育课程体系的构建问题。通过实践调研发现,当前劳动教育课程存在教学内容简单、学生劳动素养知行脱节等问题。基于此,提出“三三四”课程框架构建策略:立足学生发展阶段,围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动构建螺旋式课程;围绕学生成长需求,开发基础、拓展及个性劳动课程,实现递进式成长;着眼劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质、劳动精神四大劳动素养,建立多元化课程,以期推动我国中小学劳动教育课程体系的逐步完善与深入发展。

关键词： 劳动教育   人才培养   课程建设   评价体系  

摘要： 在当前社会价值多元化与互联网技术快速发展的背景下,劳动者需要具备创新劳动能力,才能应对新知识、新技术和新方法的不断涌现,继而适应新时代的劳动需求。这就对高校科学设计劳动课程、培养符合时代要求的劳动者提出了更高要求。本文通过分析高校劳动教育逐渐弱化的表现及缘由,旨在增强高等教育体系中劳动教育课程的学科重要性,紧密结合社会经济发展变化与学生生活实际,对课程建设进行全面的系统管理,构建劳动教育课程的过程性和结果性评价体系,创新体制机制,注重教育实效,为高校完善育人体系,培养德智体美劳全面发展的综合型人才提供指导建议。

关键词： 劳动教育   工程训练   智能制造  

摘要： 本文基于工程训练中心智能制造平台,建设“智造+”劳动教育课程。首先,以落实立德树人根本任务为出发点,以加强劳动教育为抓手,精准定位劳动教育培养目标;其次,基于不同阶段和不同专业学生特点,以智能制造技术为核心设计劳动教育课程项目,使智能制造与劳动教育有机结合,解决当前劳动教育形式单一、教学资源受限等问题;第三,建设内容丰富、形式多样的劳动教育课程项目库,让学生可根据自己的兴趣爱好和专业特点,有针对性地选择不同的劳动项目,激发学生兴趣,有效提升劳动教育实施效果。最后,建立健全劳动教育课程评价体系,实现课程培养目标,引导学生树立正确的劳动教育观。

关键词： 小学语文   跨学科教学   素质教育   劳动教育  

摘要： 跨学科教学是一种将不同学科的知识、技能等进行融合,构建系统教学体系的教学方式。在小学语文教学中,跨学科教学能够打破学科界限,促进语文知识与其他学科知识有效结合,从而拓宽学生视野,培养学生的自主学习能力。文章以小学语文跨学科教学为研究对象,从美育、劳育、德育等方面出发,探索小学语文跨学科教学策略,以期推进跨学科教学理念有效落实。

关键词： 传统文化   大学生   劳动教育   茶文化  

摘要： 本论文以茶文化为切入点,探讨传统文化赋能大学生劳动教育的创新路径。在新时代劳动教育强调技能培养与价值观塑造的双重导向下,研究聚焦茶文化所蕴含的劳动实践特质与文化育人功能。通过解析采茶制茶工序中的劳动教育元素,结合杜威“做中学”理论和传统文化创造性转化理论,构建了包含课程体系、实践项目、资源整合的三维实施路径。研究显示,茶文化在劳动技能训练、工匠精神培育、文化认同建立等方面具有独特优势,通过校企协同的“茶园课堂”、虚实结合的实践模式、创新创业导向的项目设计,可有效提升劳动教育的文化深度与实践效能,研究成果为传统文化资源融入劳动教育提供了可复制范式。

关键词： 教育资源   劳动教育   社会责任感   小学语文   教学理念  

摘要： 劳动教育作为新时代教育的重要组成部分,对于培养学生的综合素质和社会责任感具有深远意义。小学语文作为基础学科之一,为劳动教育理念的渗透提供了丰富的教育资源和实践平台。本文通过分析劳动教育与语文教学的内在联系,阐述了在小学语文教学中渗透劳动教育理念的必要性,并提出了挖掘课文的劳动元素、拓展课文的劳动内涵以及将劳动融入语文实践活动的渗透路径。