关键词:
中医药院校
劳动教育
协同育人
路径探索
摘要:
新时代背景下,劳动教育与思政教育的协同育人是落实“立德树人”根本任务的创新实践。当前中医药传承创新面临人才实践能力不足、职业价值认同薄弱等问题,亟须通过劳动教育与思政教育的深度融合,构建具有中医药特色的协同育人体系。中医药院校在协同机制、资源整合、评价体系构建等方面存在一定的提升空间。北京中医药大学立足实践探索,构建“四维一体”协同育人实践路径。通过机制协同,打造制度保障、资源整合、主体联动的“三位一体”育人格局,形成专业教师、思政教师、辅导员合力。通过课程协同,创建“思政引领、专业赋能、文化浸润、兴趣驱动”四维融合课程体系,实现显隐教育协同。通过实践协同,实施不同年级的“三阶递进”育人模式,精准匹配人才培养阶段。通过评价协同,建立学生劳动能力成长与教师育人成效相结合的“双向激励”考核机制。通过从机制、课程、实践、评价四维构建协同路径,以期为中医药院校实现“劳动树德、专业启智、文化润心”的育人目标提供理论参考和实践范式,助力健康中国战略下复合型中医药人才培养。