关键词： 生态劳动教育   西湖实践   可持续发展   课改项目  

摘要： 西湖区作为全国义务教育教学改革实验区,将劳动教育列为重点课改项目,聚焦可持续发展理念开展课改行动研究。杭州市西湖区教育发展研究院通过生态劳动实践锤炼学生身心、启迪学生智慧,既实现学生个人成长需求,又对接生态文明长远建设目标,探索构建面向未来的劳动教育新范式。

关键词： 单元教学设计   情境教学   劳动教育   初中物理  

摘要： 大单元教学有利于创设真实情境,促进学生实践参与,发展高阶思维,也能够推动不同学科之间的相互融合。初中物理教学的部分内容与日常生活劳动紧密相关,可以在大单元教学理念的引领下从培养学生学科素养出发进行整体的单元设计,以“机械和功”“机械能和内能”为例,整合两个单元创设统一的单元情境,围绕塔吊或吊车内外构造,结合工业发展史,融合劳动教育,搭建单元任务框架,激发学生学习兴趣,从而让学生在自主探究过程中形成劳动能力、劳动品质、科学态度。

关键词： 初中生物学   劳动教育   跨学科实践   无土栽培   项目化学习  

摘要： 以核心素养为导向,探讨初中生物学教学与劳动教育融合的实践路径;以“无土栽培樱桃番茄”为案例,分析其在提升学生生物学学科核心素养、劳动技能及社会责任方面的实践价值;通过项目化任务与展示评价环节的设计,构建劳动教育与生物学教学协同育人的教学模式。

关键词： 劳动价值观   劳动技能   小学   劳动教育   劳动习惯  

摘要： 2020年3月20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,为构建德智体美劳全面培养的教育体系、促进大中小学劳动教育的系统开展指明了方向。就小学阶段而言,劳动教育对于培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和基本的劳动技能,促进学生整体素养的提升,具有深远的意义。为此,青岛西海岸新区朝阳小学在顶层设计和实践路径方面,针对劳动教育进行了一系列探索。

关键词： 劳育资源   学科融合   劳动实践   劳动教育  

摘要： 随着“双减”政策的出台以及新课标的发布,小学各学科如何有效融合劳动教育、怎么教、如何评,教育者应在深入学习和理解的基础上,积极探索新方法,不断优化劳动教育实施路径,使新时代劳动教育真正成为落实立德树人的有效途径。劳动教育是新时代发展教育体系的重要组成部分,本校将劳动教育纳入学生核心素养培塑的全过程,立足学生学习生活实际,积极优化整合学校、家庭、社会等方面力量,注重学科间的融合渗透,探索出一条具有特色的劳动教育路径。

关键词： 劳动教育   数学创新思维   实践操作   综合素养  

摘要： 培养数学创新思维是数学教育的重要目标。传统数学教学模式偏重知识灌输和题目演练,容易导致学生思维僵化,缺乏创造力。劳动教育作为培养学生综合素养的关键途径,通过实践操作使学生在真实情境中理解数学相关知识概念,提升逻辑推理和创新思维能力。劳动教育不仅促进知识向实践的转化,还能拓展学生的思维方式,提高其发现问题和解决问题的能力。而借助任务驱动、项目式学习等方法,可让学生在劳动过程中建立数学认知,激发探索精神和创新意识。同时,信息技术、大数据与人工智能的应用,为数学学习提供精准、高效的支持,进一步提升劳动教育的实践效果。

关键词： 劳动教育   资助育人   立德树人   高校  

摘要： 劳动教育是培养社会主义时代新人的现实需要,是高校落实立德树人根本任务的内在要求,是全面发展素质教育的重要环节。劳动教育理念融入高校资助育人工作,有利于提升资助育人实际效能,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高校资助育人不单从物质层面保障学生的生存需要,还从精神层面满足学生的发展需要。一直以来,高校资助育人工作多重物质而轻思想、重结果而轻过程。新时代,高校要全面践行全员育人、全程育人、全方位育人要求,围绕立德树人根本任务,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,破解功利主义管理困境,纠正学生不劳而获、坐享其成的错误价值观念,引导学生尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动,提升高校资助育人工作针对性和有效性,推动学生全面成长与发展。

关键词： 黄炎培   劳动教育   工匠精神  

摘要： 工匠精神是黄炎培劳动教育思想的重要体现之一。在高职教育中,工匠精神的培育不仅能够提升学生的综合素质和职业技能,还能帮助他们树立正确的职业道德和价值观。基于黄炎培劳动教育思想,在分析当前高职劳动教育及工匠精神培育的现状基础上,提出具体的实践策略,以期为高职院校的教育教学改革提供参考。

关键词： 劳动教育   高职院校   思政课   思想政治教育  

摘要： 将劳动精神深度渗透于高职思想政治教育之中,是持续强化并优化学校思想政治教育体系、完善全面育人机制的举措。高职院校应将劳动教育有效融入思想政治理论课程,弘扬劳动精神,引领学生树立崇尚劳动、尊重劳动的正确观念,深刻理解劳动的内在价值,努力成为勤勉劳动、诚实劳动、创新劳动的实践者。

关键词： 劳动教育   行为改变轮   高校学生社团  

摘要： 劳动教育是国民教育体系的重要组成部分。基于行为改变轮(BCW)理论,构建了高校学生社团劳动教育的实践框架。通过应用COM-B模型,系统分析了高校劳动教育的目标、内容与形式,并结合社会实践案例,验证了该框架的有效性。研究发现,基于行为改变轮理论的干预策略通过行为动机探索、障碍识别、劳动价值塑造、素养提升等实践路径,显著提升了学生的劳动素养和专业能力,结果表明,科学应用行为改变轮理论可以有效提高高校学生社团劳动教育的质量和效果,促进学生的全面发展。