关键词： 劳动教育   水稻   栽培技术   文化传承  

摘要： 从劳动教育视角出发,以水稻栽培实践为载体,通过教育体系内课程设置、校外实践基地教学、社会力量多维介入,构建理论与实践、传统与现代深度融合的传承路径,彰显水稻栽培技术在技能培养、观念塑造及精神弘扬方面的独特价值,为劳动教育和农业文化发展提供新范式。

关键词： 劳动观   开发与利用   劳动教育   课程资源   小学教育  

摘要： 在素质教育全面推进的背景下,劳动教育课程在整个教育体系中的地位明显提升。各学校要以劳动教育为载体,引领学生树立正确的劳动观,掌握劳动知识,锻炼劳动技能,形成劳动品质与劳动情感。然而,目前部分小学劳动教育课程教学存在教育资源单一等问题。教师要加大对劳动课程资源的开发力度,从多种途径开发与利用劳动教育课程资源。基于此,笔者以小学劳动教育课程为例,对课程资源的开发与利用提出几点建议。

关键词： 初中英语教学   劳动教育   实践策略  

摘要： 为了更有效地发挥英语学科的育人价值,在初中英语教学过程中教师应该积极探索劳动教育与英语学科教学的深度融合方式,使学生能够获得扎实的语言运用能力,进而促进学生的全面发展。初中英语教学可以基于本学科的特点,有机融入劳动教育内容,潜移默化地培养学生愿意动手动脑、热爱劳动的意识,从而共同推进德智体美劳全面发展的教育目标和立德树人根本任务的落实。通过构建激发学生劳动观念的课堂生态,实施唤醒学生劳动意识的多维评价,践行回归生活的英语学习实践,让初中英语教学与劳动教育有机融合,发挥育人价值。

关键词： 劳动与人   大学劳动教育   全面发展   劳动幸福权   创造性劳动  

摘要： 大学劳动教育是落实立德树人根本任务的重要途径,事关培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本研究坚持价值导向、问题导向和实践取向,以马克思关于“劳动与人”内在价值关系为视角,对大学劳动教育与学生全面发展提出五问。从劳动创造了人本身、劳动确证和彰显人的本质、劳动成为人类历史发展的根本动力三个递进层次,对大学劳动教育与学生全面发展进行价值澄清之问;重新辩证审视劳动教育贯穿其他四育之中的模式的适宜性;从理路价值追问到现实场景,对大学劳动教育一体化推进等进行现实反思;从劳动确证和彰显人的本质力量提出劳动幸福权教育问题;从劳动促进人类社会进步的高度提出创造性劳动教育是时代之需;从国家科技、人才和创新“三个第一”的战略布局,强调加强大学“人才—科创—发展”创造性劳动教育及价值导引的重要意义。

关键词： 水稻   劳动教育   创新实践  

摘要： 在新时代背景下,劳动教育作为培养学生综合素质的重要途径,越来越受到重视。水稻田作为天然的劳动教育场所,为学生提供了丰富的实践机会。通过分析水稻田中的劳动教育创新实践,探讨其在提升学生动手能力、培养劳动精神、促进跨学科学习、培养社会责任感等方面的积极作用。

关键词： 高职   中药学专业   劳动教育  

摘要： 劳动教育是职业教育的重要组成部分,应紧跟时代发展,紧密融合专业特性,充分发挥专业特色,这对于实现劳动教育的育人功能、落实立德树人的根本任务及促进高素质人才的全面发展具有重要意义。通过梳理本学院中药学专业劳动教育当前存在的问题,提出了特色劳动教育融入的具体方法与实践,包括构建系统性劳动教育课程体系、加强劳动教育与专业教育融合、开展丰富多样的劳动教育实践活动、提升数字劳动能力与素养、深化校企合作等,以供参考。

关键词： 项目式劳动教育   协同育人   教学设计   劳动教育评价  

摘要： 中小学项目式劳动教育应依据《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》和《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,围绕劳动育人总目标,遵循“目标—主体—内容—方式—评价”的教学设计模式。中小学项目式劳动教育以“实践育人”为目标,强调学校、家庭、社会三方之间的互联,构建“三位一体”的协同机制。在内容整合上,依据“知行合一”原则,精选日常生活、生产、服务性劳动内容,采取养成式、主题式、体验式教学方法。在效果评估上,以“评价引领”为核心,注重学生发展,强化过程性评价,实施层级评价,形成“评价—反思—改进”的闭环路径,实现以评促教。

关键词： 安全网络构建   劳动教育   分组教育   拼图教学   线上线下混合  

摘要： 针对目前安全网络构建课程存在的问题,综合分析线上线下教学和拼图分组教学特点,提出“线上线下混合+拼图分组教学”的教学方案,并应用于安全网络构建课程,以教学案例“NGFW深度内容过滤”为例,介绍教学实施过程,具体阐述如何以拼图分组合作教学为形式,融专业技能、实践技能、劳动教育、思政教育培养于一体,最后通过校企生三方评价给出教学实验分数,通过近年来学生参赛就业情况分析,展示课程实践教学效果显著。

关键词： 劳动教育   政治经济学   人工智能   劳动价值观  

摘要： 人工智能技术的应用发展在引发劳动方式和劳动关系变革的同时,也使高校学生劳动价值认同面临挑战,迫切需要加强劳动教育。政治经济学以马克思主义劳动价值观为基础,蕴含着对劳动关系的科学认知、劳动意义的价值认同、劳动精神的传承弘扬和劳动能力的发展培养等内容,是落实劳动教育立德树人根本任务的关键课程。因此,本文在调研考察经济学专业大学生劳动教育现实困境的基础上,深入分析劳动教育融入政治经济学课程的价值意蕴,从强化价值引导、优化内容设置、创新教学模式、完善课程评价等方面探索人工智能时代下将劳动教育融入政治经济学课程的实现路径。

关键词： 劳动教育   研学旅行   公益模式   融合  

摘要： 劳动教育与研学旅行的融合是研学实践上的一次重大飞跃与创新,研学旅行公益化亦是社会、时代的需求。通过介绍儿童研学旅行的公益模式,分析劳动教育与儿童研学旅行公益模式融合的可行性,根据城乡劳动资源互补原理,构建“手拉手1+1”研学公益模式,并以重庆市石柱土家族自治县为例开展实践探索。以此帮助儿童树立劳动意识,锻炼生活技能,进而形成正确的世界观、人生观、价值观。