关键词： 初中   道德与法治教学   劳动教育   实践  

摘要： 随着时代的发展,社会对人才的要求也在不断演变.在新时代背景下,培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感显得尤为重要.道德与法治课程作为初中阶段的重要学科,旨在培养学生的道德情操和法治意识.劳动教育作为培养学生综合素质的有效途径,日益受到社会的广泛关注.基于此,本文分析初中道德与法治教学中落实劳动教育的意义所在,立足自身教学实践,阐述初中道德与法治教学中落实劳动教育的发展现状,探究实践策略.

关键词： 家园共育   幼儿园   劳动教育   教育策略  

摘要： 幼儿园劳动教育是劳动教育的重要阶段与环节,能帮助幼儿形成正确的劳动观念,培养基本劳动能力以及塑造优良劳动品质.本文详细分析了家园共育视野下幼儿园劳动教育的发展意义,并从相关方面提出了路径建议,以期促进幼儿全面发展.

关键词： 劳动树人   核心   小学语文劳动教育   渗透   策略  

摘要： 在素质教育理念指引下,注重学生的劳动教育十分重要.本文以"劳动树人"理念为指引,探索在小学语文教学实践中,将劳动教育的内容渗透其中的具体举措,期望通过将语文与劳动的有机融合,让学生能够对劳动有一个正确的、深刻的认知,进而帮助学生树立健康积极向上的思想信念,早日成为对社会有益的人才.

关键词： 劳动教育   新时代   小学英语   资源   实践   劳动技能   协同育人  

摘要： 培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人是新时代素质教育的要求,英语教育是实施素质教育的重要渠道之一.在英语教学中融入劳动教育,能够使学生在潜移默化中受到感染和熏陶,有助于帮助学生形成良好的劳动价值观.本文指出小学阶段开展劳动教育的重要性,并从强化教师意识,重视劳动教育;挖掘课程资源,开启劳动思维;优化教学设计,渗透劳动教育布置实践任务,锻炼劳动技能;家校社协同教育,培养劳动品德五个方面探讨了小学英语教学渗透劳动教育的路径和策略.

关键词： 学习任务群   学科融合教学   劳动教育  

摘要： 小学教育阶段,语文教学工作的开展要充分贯彻素质教育理念,实现良好的小学教育目标,教师需正确认识学科融合教学模式,从学习任务群角度出发,做好小学语文融合劳动教育的研究工作,在充分凸显劳动教育价值的基础上,为学生的语文学习能力、动手能力及劳动意识的提升提供充分保障,最终推动学生全面发展目标的实现.本文针对学习任务群下的学科融合教学策略展开研究,并以小学语文与劳动教育的融合为研究对象,以学科融合教育的理论基础为切入点,希望能够对相关工作的开展起到一定的帮助.

摘要： 随着社会发展与时代进步,教育教学领域也在不断改革创新。在此背景下,幼儿园劳动教育与绘本教学深度融合的重要性也愈加凸显,其在促使幼儿产生劳动兴趣、掌握科学劳动方法、养成良好劳动习惯等方面发挥着不可替代的作用。绘本教学作为劳动教育的有益补充,能够通过趣味故事、插图等方式促进幼儿认知水平、思维能力的发展,为劳动教育提供强劲的推动力量。本文围绕幼儿园劳动教育与绘本教学深度融合的价值简述、遵循的原则、存在的问题、具体的策略进行阐述,以期为相关教师提供有益借鉴。

关键词： 劳动教育   新时代   高等林业院校   实习教学   实践教学基地   耕读教育  

摘要： 劳动教育是大学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，是新时代人才培养的必要环节。新时代劳动教育与高等林业院校实习教学结合可以体现出高等林业院校有别于其他高校劳动教育的优势和特色，即专业学习能兼顾劳动树人的特色优势，更有助于补充专业课程的实践环节不足，并可以让学生增进对专业实习的热爱和深度认知，进而让劳动操作成为检验学生学科知识的实践平台。北京林业大学践行“替河山妆成锦绣、把国土绘成丹青”使命担当，校党委全面统筹教务处、宣传部、校团委、综合保障部等部门，充分利用实践教学基地各项条件，积极探索将本科课程的春季大田实习教学与新时代劳动教育相结合，打造北林特色的教育品牌——“爱林耕耘”耕读实践。该耕读实践结合各学院专业特色，配备校内外师资队伍，“一院一策”创新开展，总体上分为“耕读+”“美育+”“林业+”3类，实践内容丰富多彩，力求达到知识性、思想性、体验性、可操作性融为一体，在“耕”与“读”中强化大学生的劳动责任感和荣誉感，有利于学生成长为劳动实践经验丰富的新时代人才。“爱林耕耘”耕读实践成效显著，既培养了学生热爱自然的情怀和正确的劳动价值观，又促进学生提升了专业自信心。

摘要： 长春汽车经济技术开发区(以下简称"汽开区")创新"老工业基地劳动教育"品牌,入选全国首批中小学劳动教育实验区,开创区域劳动教育崭新格局. 传承一汽精神 筑牢发展基础 汽开区教育伴随一汽成长,积淀了深厚的文化底蕴,独有的区位优势成为区域劳动教育发展的强力引擎;拥有完备的幼小初高教育体系,具有跨学段、跨学科实施劳动教育的优势.

关键词： 劳动   音乐   学生  

摘要： 劳动教育是培养全面发展人才的重要途径之一.当前,高校音乐专业教育往往侧重于专业技能的训练和艺术素养的提升,而忽视了劳动教育的重要性.通过分析劳动教育在高校音乐专业教育中的现状,探讨从课程内容与形式的深度融合与创新、学生实践活动的多样化与创新、教学模式的革新、评价体系的多元化、技术应用五个方面将劳动教育有效融入高校音乐专业学生的日常学习中.以期实现音乐教育与劳动教育的有机结合,提升学生的综合素质,培养其劳动精神与创新能力.

关键词： 产教融合   劳动教育模式   育人机制   实践创新   质量评价  

摘要： 产教融合背景下高校劳动教育模式创新是提升人才培养质量的重要途径.当前高校劳动教育存在理论与实践教学衔接不紧密、劳动教育与专业教育贯通融合不够、产教协同机制不健全等问题.针对这些问题,构建融合劳动教育、专业教育、社会实践、创新创业教育、思政教育的劳动教育模式,推进产教协同育人.通过建设劳动教育实践基地、完善产教融合培养机制、健全劳动素养评价体系等措施,实现劳动教育与专业人才培养深度融合,提升劳动教育实效性,服务应用型人才培养目标.