关键词： 陕西师范大学   公办学校   西咸新区   劳育   教职工   生态劳动   附属中学   义务段  

摘要： 西咸新区沣西新城第二学校是西咸新区沣西新城管委会携手百年名校陕西师范大学附属中学联合举办的九年义务段公办学校,总建筑面积九万余平方米,学校现有47个教学班,2200余名学生,140余名教职工。

关键词： 立德树人   家校协同   劳动素养   形成教育合力   建设者和接班人   德智体美劳   青少年   生命力  

摘要： 党和国家高度重视青少年劳动教育,强调教育的根本任务是立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要培养学生的劳动素养,关键是达成家庭、学校以及全社会对劳动教育的共识,形成教育合力.

关键词： 新时代   高职院校   劳动教育  

摘要： 本文通过对漳州市属三所公办高职院校学生进行问卷调查发现,高职学生劳动教育认知不足、劳动教育态度不够积极、高职院校劳动教育实施情况不容乐观。针对这些问题提出建议:高职院校要积极探索构建体现时代特征的劳动教育体系,即准确把握劳动教育内涵、扭转劳动教育认知偏差、合理设置劳动教育课程、全面优化劳动教育内容、健全劳动素养考核机制、多措并举完善师资配备。

关键词： 劳动教育   校本实践   项目学习   学科融合  

摘要： 劳动作为一门兼具综合性、实践性、开放性、探究性的课程,是培养学生劳动素养的重要载体。作为实施劳动教育的重要手段,校本实践得到了广泛关注。该教育方式着重培养学生的实践能力和创新意识,不仅具备充分的可行性,还展现出显著的时代性与时效性。常规课堂中,学生开展项目化学习,锻炼动手能力,发展创新思维;学科活动中,学生体验具体职业与技术应用,树立正确的劳动观念;家校社协同的实践中,学生增强服务能力与创新意识。

关键词： 小学语文   劳动教育   阅读   支点  

摘要： 在新课改浪潮的推动下,教育教学更加关注学生的全面健康成长。劳动教育作为引领学生健康成长的动力因子,其在促进学生全面发展方面产生的作用是无穷的。小学语文学科潜藏着诸多劳动要素,教师要对文本展开深度剖析,攫取其中的积极因子,从劳动层面出发对学生展开教育。学生在探究知识的过程中,思想能够受到触动,对劳动有了崭新认知。这样的教学活动才能真正完成教育任务,立德树人教育总目标也才能真正达成。

关键词： 初中化学   劳动教育   融合教学  

摘要： 劳动教育在青少年的全面素质培养中扮演着至关重要的角色。它不仅有助于学生塑造健全的生活观和社会观,而且能够培育学生坚韧不拔和持之以恒的精神。在初中化学教学中融入劳动教育,对于提升学生的综合素质具有显著效果。通过深入分析初中化学与劳动教育融合的必要性,梳理教材中的劳动教育资源,提出创新的融合策略,以期为初中化学教学提供有效的劳动教育路径。

关键词： 劳动教育   高质量发展   内涵   价值意蕴   路径  

摘要： 党的二十大提出新时代要继续办好人民满意的教育、加快建设高质量教育体系。回应高质量教育的现实需求,也应当注重社会主义教育体系中的薄弱环节,建设高质量的劳动教育。新时代劳动教育高质量发展不仅是建设高质量教育体系的政策要求,是培养学生完满人格的本质要求,是满足教育促进美好生活的价值诉求,也是办好人民满意教育的现实呼唤。要实现我国劳动教育高质量发展,应坚持党的教育政策方针,为劳动教育高质量发展定向;建设新时代教师队伍,为劳动教育高质量发展过程提供保障;做好课程开发,在实践中高质量发展劳动教育;发挥评价的作用,有效达成劳动教育高质量发展的目标;家校社协同育人,做好劳动教育高质量发展的及时补充。

关键词： 新时代   医学院   医学生   劳动教育  

摘要： 为实现中华民族伟大复兴和中国式现代化特色社会主义,国家对学生培养提出了“德智体美劳”五育并举的新要求。劳动教育必然要系统开展。它对培养医学院学生的劳动态度、价值观、劳动技能、素养等方面具有重要意义。医学院学生劳动教育有特别之处,需因地制宜。本文从劳动教育的内涵展开,找出劳动教育开展存在的问题和影响因素,最后探索医学院学生劳动教育的实践路径。通过设置健全的机构,制定符合医学院学生特点的培养目标,编制相应的教材和梳理出实践内容,赋予学时和分数,再经师生的系统评价、学校的有力保障等措施,最终顺利开展劳动教育,取得良好的教学效果,着实促进医学院学生劳动素养的提升。

关键词： 家校社协同   劳动教育   PDCA   高职教学  

摘要： 目前,部分高职院校开展劳动教育过程中存在教育规划待完善,课程体系设置与实施不尽合理,评价机制有待改进,师资队伍建设的力度及激励性不足,缺乏有效的监督、反馈和保障措施等问题。PDCA模式在教育规划目标设定、课程体系实施,监督、评价和反馈等方面与高职院校劳动教育实施高度契合,构建基于PDCA模式的高职院校劳动教育实践路径,有助于高职院校系统地摆脱劳动教育的实施困境并提高高职院校劳动教育的实施成效。

关键词： 劳动教育   幸福   奋斗   劳动二重性  

摘要： 劳动教育的目的本身包含着其与幸福的必然联系。劳动教育可以理解为一种正确幸福观的教育,是对德智体美方面的教育成效进行立体化检验。最重要的是,劳动教育要从理论的深层次把幸福的来源和基础与辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动关联起来,让学生学会同时在放大劳动二重性的正向推力和化解劳动二重性的负向推力中获得幸福,在劳动、休闲、享受、消费的链条中安置幸福的空间,在劳动思维的培养中提升幸福的层级。劳动教育既要引导学生投入到诚实的创造性劳动中去追求幸福,也要善于批判关于奋斗与幸福关系的一些错误观念。