关键词： 小学语文   语文教学   劳动教育  

摘要： 在小学语文教学中融入劳动教育,有利于增强学生的劳动意识、提升实践能力、丰富生活体验。本文提出开展劳动主题写作活动、组织劳动实践体验活动、利用传统文化资源弘扬劳动精神,有效开展劳动教育,促进学生的全面发展。

关键词： 劳动教育   “三全育人”   高职教育   高素质人才   教育模式  

摘要： 在社会经济快速发展的背景下,高职教育面临着新的挑战,特别是在劳动教育领域,“三全育人”理念在改革劳动教育中的核心作用更加凸显。文章分析了高职院校实施劳动教育的重要意义,包括培养全面发展的高素质人才、促进理论与实践结合、弘扬社会主义核心价值观等方面。深入讨论了当前劳动教育存在的问题,并提出了“三全育人”视域下高职院校劳动教育模式的构建路径与创新策略,旨在帮助高职教育克服传统障碍,从而培养出符合现代社会发展需求的高技能人才,为国家的长远发展贡献力量。

关键词： 核心素养   初中劳动教育   实践研究  

摘要： 劳动教育是培养学生核心素养的重要途径。在当前教育大背景下,教师如何实施劳动教育,如何在劳动教育中培养学生的核心素养,提高学生的综合素质,成为教育研究的重要课题。学校通过开发校本课程、养成劳动习惯、打造班级环境、假期劳动实践、体会节能环保等策略,让学生在劳动实践中挥洒汗水、启迪智慧,实现学生劳动素养的高效培育。

关键词： 培智学校   劳动教育   课程思政   高质量  

摘要： 培智学校劳动教育课程思政高质量实施,应注重价值引领与品德塑造相结合、生活自理与社会适应能力培养相结合、实践操作与创新能力发展相结合、情感态度与合作精神培育相结合,树立以自立生活为导向的劳动教育理念、打造系统化劳动教育课程群、以多元化方式实施劳动教育课程育人、深化生活适应性培育,挖掘课程思政亮点。基于此,要落实顶层设计,以大单元教学任务群建立课堂整体架构;要进行科学评估,形成体现分层教学目标的学习支持体系;要多元主体参与,创设家校社课程合作协同育人机制;要凝聚集体智慧,构建以教研组为主导的教师专业共同体。

关键词： 劳动教育   研学旅行   示范基地  

摘要： 劳动教育作为培养中小学生全面发展的重要环节,对于促进学生德智体美劳全面发展具有重要意义。研学旅行通过组织学生走出校园,亲身体验和探究自然、社会和文化现象,有效弥补了传统劳动教育的不足。将研学旅行与劳动教育相结合,建设中小学劳动教育研学旅行示范基地,不仅能够丰富劳动教育的形式和内容,提高学生的实践能力和创新精神,还能帮助学生在真实情境中拓宽视野、增长知识。对此,文章分析了研学旅行在劳动教育中的作用,探讨了中小学劳动教育中建设研学旅行示范基地的必要性,阐述了研学旅行示范基地建设的目标与原则,在此基础上研究了研学旅行示范基地建设的内容与方法。

关键词： 劳动观念   热爱劳动   中职教育   个人成就   技术技能   中职学校   中职生   实践路径  

摘要： 在新时代背景下,劳动教育成为中职教育的重要组成部分,对培养高素质技术技能人才具有重要意义。中职学校应探索多种实践路径,全力提升学生综合素质。新时代劳动教育的意义树立劳动观念。正确的劳动观念旨在引导学生认识劳动不仅是物质财富创造的关键,也是个人与社会价值实现的重要途径。树立正确的劳动观念有助于培养学生尊重并热爱劳动,促进他们在未来职业生涯中以积极主动的心态投身工作,在追求个人成就的同时也为社会发展作出贡献。提升劳动技能。劳动技能的培养是劳动教育的关键目标。通过积极参与多样化的劳动实践活动,学生能够将学到的知识与实际操作相融合,从而提升实践能力和技术技能。

关键词： 劳动教育   初中化学教学   融合教育   现实困境   实践路径  

摘要： 当前,初中化学教学融合劳动教育存在“重劳动结果,轻劳动过程”“重技能应用,轻价值挖掘”“重课内活动,轻课外实践”等现实困境。为此,在初中化学教学中,从感受化学史料中的“劳动楷模”、重视化学实验中的“手脑并用”、体验生产生活中的“学以致用”等方面有机融合劳动教育,帮助学生树立劳动价值观念,增强其劳动实践能力,提升其劳动认知水平。

关键词： 中职语文   劳动教育   劳动观念   劳动精神   劳动能力  

摘要： 在职业教育改革不断深化的背景下,将劳动教育融入中职语文教学,对培养全面发展的高素质技能型人才具有重要意义。将劳动教育融入中职语文教学,有四种途径:对标核心素养和所学专业,实现教学目标融合;研究教材、拓展文本,实现教学内容融合;因材施教、优化教法,实现教学方法融合;注重体验、丰富形式,实现实践活动融合。

关键词： 高中美术   劳动教育   民间美术   综合实践  

摘要： 当前,高中美术多以鉴赏课为主,普遍面临教学内容艰深晦涩,课堂内容枯燥乏味,学生学习兴趣匮乏等困境。本文以人教版高中美术教材为蓝本,深入剖析其体系,着重探讨《美在民间——中国民间美术》这一课程将劳动教育融入高中美术教学的价值、策略与意义。通过挖掘民间美术中的劳动元素,开展多样化的实践活动,不仅能够有效提升学生对美术的兴趣,还能培养学生的劳动素养,提升审美能力与综合实践能力,为高中美术教育的创新发展提供切实可行的新思路,助力实现立德树人根本任务。

关键词： 劳动教育   价值观念   动手实践能力   五育融合  

摘要： 劳动教育作为育人体系的重要一环,不仅能够帮助学生树立正确的价值观念,让学生崇尚劳动、喜爱劳动,还能提升学生的动手实践能力,培养吃苦耐劳的美德。新时期,劳动教育被赋予了新的内涵,《中国教育现代化2035》强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。