关键词:
统计学原理
课堂教学结构
社会经济
教学内容
教学结构模式
教师主导作用
调查方案
优化课堂
教学效果
经济类专业
摘要:
《社会经济统计学原理》是中专经济类专业的一门重要的专业基础课.由于学科内容抽象,难以理解,概念多、易混淆.因此,要教好、学好这门课都有一定难度.只有优化课堂教学结构,充分发挥教者和学者的双边作用,才能收到良好的教学效果.笔者在实践中尝试了几种教学结构模式.一、导学式主要是通过突出教师的主导作用,带动和引导学生跟随教师思路掌握教学内容.其程序是:教师讲授——有意设疑——学生质疑——教师指点——系统整理.讲授是授课的基本形式,是教师通过语言,对教学内容进行讲解和分析,向学生系统地、连贯地传授知识.但这时的学生是被动接受.因此,容易造成课堂气氛呆板的现象.这就要求教师在力求语言生动精炼,用语言魁励吸引学生的同时,还要注意给学生留有可思考的东西.伟大的教育学、思想家孔子曾说过:“学而不思则罔,思而不学则殆”.这种思维与学习的关系告诉我们,教师讲课不能倾其全部内容。