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关键词： 信息时代   统计学   多元化实践教学模式  

摘要： 信息化浪潮无时无刻不在改变着人们的生产方式和生活方式,云计算、物联网等信息技术催生了呈几何级数增长的海量数据。统计学是一门运用数据描述客观现象的发展变化状态和规律的科学,其研究对象是自然、社会客观现象总体的数量关系。正是因为统计学的这一研究的特殊矛盾,使它成为了一门万能的科学。不论是自然领域,还是社会经济领域,客观现象总体的数量方面,都是统计学所要分析和研究的。然而基于互联网大数据背景下统计研究对象的千变万化,使得统计学课程教学面临着前所未有的挑战与机遇,然而统计学实践教学方面将是地方高职院迫切解决的问题。

关键词： 统计学方法   Ridit分析   t检验   确切概率法   偏态分布   秩和检验   样本含量   分类  

摘要： 常用统计学方法：分类（名义分类或等级分类）资料用X2检验、Ridit分析，区间变量均数组问比较用t检验、F检验、秩和检验（适用于呈偏态分布的区间变量）。X2检验的适应范围：当总样本含量（n）〉40，理论频数（T）〉5时，用X。检验的基本公式；若n〉40，1〈T〈5时，用校正爿。检验；若n〈40或T〈1时，用X2检验的确切概率法。

关键词： 统计学方法   统计学符号   《统计学名词及符号》   算术平均数   相关系数   标准差   英文   中位数  

摘要： 按GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下：1.样本的算术平均数用英文小写x（中位数仍用M）;2.标准差用英文小写s;3.标准误用英文小写sx;4.t检验用英文小写t;5.F检验用英文大写F;6.卡方检验用希文小写χ2;7.相关系数用英文小写r;8.自由度用希文小写u。

关键词： 统计学符号   国家标准   算术平均数   卡方检验   相关系数   英文   中位数   标准差  

摘要： 统计学符号按国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x(中位数用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写Sx;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希腊文小写χ^2;(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希腊文小写v;(9)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如t值、r值、q值等)。以上符号均为斜体。

关键词： 医学统计学   假设检验   应用   注意事项  

摘要： 医学统计学是应用数理统计的原理和方法研究有变异的医学事件数量特征的一门应用科学,是认识社会和自然现象客观规律数量特征和医学科研中不可缺少的重工具。它涉及医学数据资料的搜集、整理、分析和推断,而统计推断的核心内容就是假设检验,是医学统计学教学中的重点和难点。在实践中,由于通常难以完全知道所关心的总体的某些数量特征及其变化情况,因而对总体进行比较研究时,常常需通过假设检验对总体做出推断。

关键词： 应用统计学   大数据   创新  

摘要： 随着新技术的出现和发展,应用统计学的有关研究也取得了巨大的进展,其中大数据就是一种十分重要的技术。大数据出现之前,人们的预测缺乏有力的依据,具有较强的盲目性。随着大数据的成熟,人们开始接受和使用大数据,并应用到了包括应用统计学在内的很多领域。本文主要分析了大数据背景下应用统计学的机遇和挑战,提出了传统应用统计学的创新途径,期望能够更好地促进大数据和应用统计学的结合,促进应用统计学的健康发展。

关键词： 高职   统计学   教学改革   建议  

摘要： 随着经济的发展,统计在社会中各个领域的应用越来越广泛,统计的作用越来越显得重要,这给高职院校统计教学提出了新的课题,作为高职院校的统计学教师,必须思考如何进行统计学的教学改革。本文通过分析高职统计学科的特点,分析统计学教学中存在的问题,对统计学科的选用教材、教学方法、考核标准等提出相应改革建议。

关键词： 统计学方法   统计学符号   算术平均数   卡方检验   相关系数   标准差   英文   中位数  

摘要： 按GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写sx;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希腊文小写χ^2;(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希腊文小写ν;(9)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如χ2=10.306,P=0.001;t=4.713,P=0.000).以上符号均用斜体。

关键词： 干眼病   患病率   因素分析   统计学   学生  

摘要： 目的调查大学生干眼患病情况并进行危险因素分析,为降低高校学生干眼病患病率提供参考。方法单纯随机选取就读于天津医科大学的416名本科生,采用调查问卷收集日常用眼习惯,眼表疾病指数(Ocular Surface Disease Index,OSDI)量表进行干眼症状的筛查,裂隙灯下行眼前节检查评估眼表健康状况。结果共检出95名学生有干眼症状,患病率为22.8%。其中25名为男性,70名为女性,性别间差异有统计学意义(χ~2=8.23,P<0.01)。大学生干眼的影响因素有性别、自行使用眼药水的频率、使用角膜接触镜(P值均<0.05)。影响睑板腺功能的因素有性别、饮酒(P值均<0.05);影响泪膜破裂时间的因素有每天使用数字产品的时间(P<0.01);影响泪液分泌量的因素有饮酒(P=0.03)。结论大学生群体干眼患病率较高,女性患病率高于男性。自行使用眼药水是常见的危险因素。

关键词： Delphi法   家庭访视   透析患者   腹膜   专家咨询   显著性检验   可靠性   统计学  

摘要： 目的构建居家腹膜透析患者家庭访视体系。方法采用Delphi法对10名专家进行2轮咨询。结果2轮专家咨询的积极系数均为100％，专家权威系数为0．8075（〉0．7），表明研究结果具有较高的可靠性，2轮咨询的肯德尔系数的显著性检验均具有统计学意义（P〈0．01）。最终确立了包括5个一级条目，21个二级条目和36个三级条目在内的居家腹膜透析患者家庭访视体系。结论根据专家咨询的积极系数、权威系数、肯德尔系数等结果证明，专家咨询的代表性和可信度高，基于Delphi法构建的腹膜透析患者家庭访视体系可靠，可以反映家庭访视的实际需求，该体系的具体应用情况仍有待进一步实践的检验。