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关键词： 直线回归方程   单因素方差分析   定量资料   显著性检验   偏态分布   两因素析因设计   统计学方法   t检验  

摘要： 文稿中应写明所使用的统计学软件名称及版本、统计学方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析等)和统计量的具体值(如t=3.45),并给出具体的P值;当涉及总体参数时,在给出显著性检验结果的同时,再给出95%可信区间;对于服从偏态分布的定量资料,应采用M(Qr)表达,不应采用x±s表达。对于定量资料和定性资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验、单因素方差分析或χ^(2)检验。要避免用直线回归方程描述有明显曲线变化趋势的资料,不宜用相关分析说明两种检测方法之间吻合程度的高低。使用相对数时,分母不宜小于20;要注意区别百分率与百分比。统计学符号按GB 3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定书写,一律用斜体排印。

关键词： 统计学方法   北京中医药   双因素   方差分析   t检验   成组设计   统计量   《统计学名词及符号》  

摘要： 应写明所用统计学方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、双因素析因设计资料的方差分析等)和统计量的具体值,并尽可能给出具体的P值。统计学符号按中华人民共和国国家标准GB3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定书写,一律用斜体。

关键词： 课程思政   专业课程   医学统计学   措施   高等教育   教学  

摘要： 文章通过融合专业课程与课程思政理念,有利于培养学生的专业素养,增强学生的社会责任感和人文关怀,实现立德树人的根本任务。文章立足近年来高校大力进行课程思政建设的现实背景,结合医学统计学课程的特点、定位、功能,明确将课程思政与该课程紧密联系在一起,实现二者融合的必要性以及该课程教学中融入课程思政理念的相关原则,进而提出从以党建促进课程思政教学改革、通过专题讲座提升科研素养等方面入手,实现医学统计学教学中课程思政理念的有效融入。

关键词： 龙虾眼   微孔光学器件   X射线光学   统计学   曲率半径  

摘要： Angel型龙虾眼微孔光学(MPO)器件的独特之处在于其具备出色的4π立体角聚焦能力和最优的有效面积-质量比之一。其需要经过球面热成型处理,形成曲率半径球面,确保器件上百万量级反射X射线的微通道指向会聚于曲率中心一半位置处。因此MPO器件的X射线及光学性能与器件的曲率半径息息相关。本文对空间先导专项二期项目爱因斯坦探针宽视场望远镜所使用的468片MPO器件的曲率半径,分别采用X射线束流测试装置和自准直望远镜进行了测试,并分析了其统计特性。分析结果表明,在镜片热弯过程中,X射线球面曲率半径大于光学曲率半径,其差值存在两个峰值,分别为0.68%和1.52%。这表明X射线曲率半径和光学曲率半径存在不一致性;MPO器件的X射线曲率半径存在不均匀性,全片平均X射线曲率半径和镜片中心指向曲率半径相差0.50%。这表明后续需要进一步研究热成型相关工艺,提高球面的成型精度。

关键词： 肺疾病,慢性阻塞性   住院病人   费用,医疗   影响因素分析   因素分析   统计学  

摘要： 目的分析安徽省中医院慢性阻塞性肺疾病患者住院费用的构成及其影响因素。方法收集安徽省中医院2020—2022年1 435例慢性阻塞性肺疾病出院患者的病案首页信息, 运用SPSS 26.0统计软件, 采用描述性分析、单因素和多元线性回归分析的方法, 分析慢性阻塞性肺疾病患者住院费用构成及其影响因素。结果 2020—2022年度慢性阻塞性肺疾病患者住院费用类别, 从高到低分别是药费、检验费、一般治疗操作费、治疗费、一般医疗服务费、检查费、护理费、其他、手术费, 分别占总费用的49.75%、19.07%、11.48%、10.63%、9.95%、9.72%、5.19%、5.02%、0.55%。单因素分析显示, 慢性阻塞性肺疾病患者住院费用的影响因素主要有性别、年龄、住院次数、医保类型、住院天数、合并症个数, 差异均有统计学意义(P<0.05)。经多因素分析, 性别、全公费医保类型、全自费、住院天数、合并症个数, 差异有统计学意义(P=0.008、< 0.001、0.016、< 0.001、0.008)。结论降低慢性阻塞性肺疾病患者住院费用, 应在确保患者得到充分救治的前提下, 重点控制慢性阻塞性肺疾病患者的住院天数, 减少不合理用药和治疗、减少合并症, 加强慢性阻塞性肺疾病的防治措施(尤其是重点人群的健康教育和干预)、完善加强各医疗保险制度。

关键词： 老年   结核   肺   抗药性   细菌   治疗结果   因素分析   统计学  

摘要： 目的:分析老年利福平耐药肺结核患者治疗转归及影响因素。方法:采用回顾性研究方法,参照入组标准收集2020年9月至2023年9月安徽省胸科医院收治的144例老年利福平耐药肺结核患者相关临床资料,分析患者治疗转归情况及影响因素。结果:144例老年利福平耐药肺结核患者中,治疗结局良好者65例(45.14%),包括治愈51例(35.42%)、完成疗程14例(9.72%);不良结局者79例(54.86%),包括失败7例(4.86%)、失访57例(39.58%)、死亡15例(10.42%),其中因结核病死亡7例。多因素logistic回归分析显示,体质量指数≥18.5(OR=0.131,95%CI:0.040~0.429,P<0.001)和长期督导管理(OR=0.052,95%CI:0.013~0.204,P<0.001)均是良好结局的保护因素,而合并糖尿病(OR=3.266,95%CI:1.074~9.936,P=0.037)和发生胃肠道反应(OR=8.976,95%CI:2.582~31.205,P<0.001)均是发生不良结局的危险因素。结论:安徽省老年利福平耐药肺结核患者治愈率较低,应重点关注合并糖尿病、营养状况欠佳、无长期督导服药管理及发生药物不良反应的老年患者,做到积极控制血糖水平、处理不良反应,加强营养支持和督导管理,进一步提高治愈率。

关键词： 析因设计   临床试验设计   交叉设计   统计研究设计   自身配对设计   概要说明   正交设计   成组设计  

摘要： 1统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究)、实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等)、临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 临床试验设计   交叉设计   统计研究设计   自身配对设计   概要说明   正交设计   成组设计   实验设计  

摘要： 1.统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究);实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、正交设计等);临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要做法应围绕4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： “卫生统计学”课程教学   思政元素   过程性评价  

摘要： 为了全面提高应用型公共卫生人才培养质量,文章具体论述了思政元素融入“卫生统计学”课程教学的路径,包括构建模块化教学内容,巧妙融入思政元素;设计创新性教学模式,系统推进思政育人;引入多维度考核方式,精准提高教学成效。

关键词： 序数词   部队番号   阿拉伯数字   数字用法   统计学符号   出版物   小数点  

摘要： 根据《关于出版物上数字用法的规定》,公元、世纪、年、月、日、时刻、计数和计量均用阿拉伯数字。小数点前或后超过3位数字时,每3位数字一组,组间空1/4个汉字空。序数词和年份、页数、部队番号、仪表型号、标准号不分节。百分数的范围和偏差,前一个数字的百分号不能省略,如25%~30%不要写成25~30%;(10.44±2.12)%不要写成10.44%±2.12%。