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ISBN: (纸本)9787300286471

关键词： 习近平经济思想   微观经济学  

摘要： 目前微观经济学教学中存在理论的实际运用性较差、教学内容与实践脱节、教学内容过于西方化等问题。中国特色社会主义经济思想根植于中国实践,是对中国经济改革和发展问题的深刻阐释,是马克思主义与中国经济发展实践的结晶,将习近平经济思想融入微观经济学的教学中,具有重要的意义。本文概述了习近平经济思想中与微观经济学相关的几点论断,分析将其融入微观经济学教学中的必要性。

关键词： 微观经济学   宏观经济学   供需曲线  

摘要： 在西方经济学领域,宏观经济学和微观经济学关系紧密,其均为经济运作规律研究用工具.文章从微观经济学与宏观经济学入手,阐述了两者的概念,并从理论依据、解决问题、前提假设、分析方法、分析对象、研究中心、主要目标等方面,分析了微观经济学、宏观经济学之间的有机关联、差异.

关键词： 微观经济学   翻译“三原则”   词汇翻译   难句翻译   标题翻译  

摘要： 当前经济高速增长,各种商品层出不穷,面对琳琅满目的商品,很多人会产生非理智的过度消费行为。面对种种诱惑,我们应该怎样保持清醒的头脑呢?经过笔者的思考发现,我们只有掌握一定的经济学知识才能够不受制于无谓的物欲。所以最终选择了经济学入门书籍《社会人再认识经济学》(『社会人のためのゃり なおし経済学』)作为本次翻译实践报告的文本。并且选取第二章节“微观经济学”的内容进行文本的翻译。在研究生一年级的课程学习中,通过学校所开设的商务笔译实践、市场营销等课程,有幸接触到了一些经济学的相关知识,这也使笔者意识到经济学其实与我们的生活息息相关,我们无时无刻不在参与着经济活动,同时也认识到了具备经济学思维重要性。因此笔者对经济学产生了浓厚的兴趣,所以选择《社会人再认识经济学》(『社会人のためのゃりなおし経済学』)作为翻译实践报告的文本。本书作者致力于用简单的语言向读者介绍经济学知识,希望读者阅读后可以形成经济学思维。本书中,经济学不再是枯燥难懂的图表和数学公式,而是一个个生动且贴合实际的经济学例子。此外,这本书也可以给想要学习经济学基础知识的中国的读者带去一些启发。本次选用的经济学入门书籍《社会人再认识经济学》(『社会人のためのゃりなおし経済学』)全书共分为三章,第一章内容为经济学的思维方式,第二章内容为微观经济学的入门知识,第三章为宏观经济学的入门知识。笔者选取了其中第二章微观经济学的翻译内容进行了分析,并形成了此报告。本次翻译实践报告主要由五部分构成。第一部分为引言,主要简述了本次报告的写作意义以及经济类文本的翻译特点。第二部分为翻译任务的描述。包括任务起源和任务描述。主要内容为笔者选择翻译此书的原因以及翻译所选取的具体章节——微观经济学。第三部分为翻译任务过程,主要分为译前准备和翻译过程。译前准备包括准备相关经济学书籍、纸质词典和电子词典及查找作者简介。之所以在译前阅读作者简介,是因为只有了解作者及作者所专注的领域,才能在翻译中最大限度的还原作者的语言风格特点。同时,还准备了将要运用的翻译理论。其中包括清末著名翻译家严复提出的“信、达、雅”理论,还有英国著名翻译理论家泰特勒提出的“三原则”翻译理论。翻译过程包括的初译、改译、审校三个阶段以及总结了翻译过程中所出现的问题。第四部分为翻译实践中出现的问题及解决方案。此部分也是本次实践报告的重点章节。主要从笔者在翻译的过程中的遇到问题入手,大体上将问题分为三类即词汇、句子和标题的翻译,并选取18个例子进行了详细地分析。在词汇翻译方面主要针对外来语、多义词和专有名词的翻译方法进行了分析。在句子翻译方面,为了使译文更加贴合作者原意以及保证句子流畅性,选取了翻译时运用的典型翻译方法进行了分析。主要分析了在难句的翻译中所运用到的简译、加译和意译的方法。在标题翻译方面,主要分析了翻译标题时所运用直译、加译和意译的方法。同时还包括了为解决这些问题,笔者查询了哪些资料和运用了哪些工具书。第五部分为笔译实践总结。主要内容为笔者在翻译过程中的收获与暴露出的不足。收获为提高了自己的翻译水平,掌握了翻译方法。不足体现在语言运用方面和相关专业知识的欠缺,为了应对这些问题,今后笔者会多加积累,多加练习。最后提出了今后的希冀。不忘初心,继续做好翻译工作。

关键词： 财务管理   微观经济学   会计学   数字化转型  

摘要： 财务管理作为经济学最具活力的一门学科并在企业的发展中起着无可替代的作用.然而近些年来,企业间竞争愈发激烈,企业财务管理的创新和拓展迫在眉睫.所以为了提高企业的经济效益,适应社会发展的需要.本文从微观经济学,会计学,以及企业数字化转型等角度,对企业财务管理进行分析和探讨.

关键词： 网络教学平台   微观经济学   考核方式  

摘要： 在以往开展微观经济学客户才能考评的过程中出现了众多的问题,严重缺失有效的诊断反馈功能以及激励功能,学生的学习情况难以得到全面地评价,改革势在必行。面对当下快速发展的信息技术以及网络技术,人们生活的方方面面都得到了重大的改变,在教学领域中网络信息技术同样有着广泛地应用并形成了十分有效地应用效果。面对以往微观经济学考核过程中存在的不足以及缺陷,高校应当针对问题的根本进行充分的分析,利用网络教学平台对微观经济学考核方式的改革进行辅助,提升微观经济学考核的效用。本文就以兴义民族师范学院为例,对基于网络教学平台辅助的微观经济学考核方式改革做出探究,以往参考。

关键词： 民办高校   微观经济学   学科特点   教学方法  

摘要： 微观经济学是经济、金融、管理类专业的一门专业必修课。这门课程具有基础性,理论性较强且研究方法比较复杂,各个部分关联性较强的特点。目前,民办院校微观经济学教学过程中主要存在课时设置不合理、理论与实践联系较弱、学生数理基础偏弱和能动性不足、考核方式对学生的激励不够等问题。本文提出构建科学的课程体系、丰富教学方法、激发学生学习兴趣、改革考核机制等对策,旨在解决相关问题,提高教学质量。

ISBN: (纸本)9787300282817

关键词： 经济类课程   双语教学   原版著作   自学导航   双提升  

摘要： 针对普通高等学校理工科学生英语偏弱的问题,教师在专业教学中可以采用双语教学法,以此提高学生的英语与专业水平,实现双提升的教学目标。首先,教师可以基于学生的专业发展水平,选择适合国计民生的主流话语体系,如将哈佛大学的英文经典教材引入课堂教学。其次,采用适合本校学生英语学习能力的"保守式"双语教学方法。基本程序如下:教师课前提供课件和思考题,让学生先查清楚生词词义,然后在课堂上着重讲解英文关键词和专业词汇,对疑难句子则展开课堂讨论,灵活运用互联网手段,演示如何在网上找到更为准确地道的单词解释、例句与相关文献,为学生课下和日后的自主学习提供路径指导。通过在本次教学实践当中应用上述方式,学生能接触英文公式,理解中文教材的相关内容,加深对专业基础知识的理解,同时提高双语表达能力。广西民族大学经过为期三年的教学实践,取得了比较好的教学效果。

摘要： 高等数学可以把错综复杂的经济现象转化为数学模型来定量分析,通过分析计算得到的数据结果帮助我们做出最优决策,它在微观经济学中扮演着十分重要的角色,学会运用高等数学知识分析和解决微观经济学中的问题并充分展示高等数学知识的应用性,是我们始终努力的方向。