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关键词： 翻转课堂   提问   总结  

摘要： 翻转课堂中,教师的提问和总结是决定课堂教学质量高低的两个最重要的因素。这就要求教师必须讲究提问和总结的技巧。提问的技巧可以从深度、时机、线索、数量和方式五个方面入手,总结的技巧可以从层次性、深刻性和包容性三个方面入手。

关键词： 商科教育   自主招生   微观经济学  

摘要： 随着中国经济的发展,对商科人才的需求也呈现不断增长的趋势,而这种需求的增长也将直接反映到教育上,例如高校对商科人才的需求。在这种背景下,目前国内中学生商科教育却存在很大的空白,中学与高校之间的商科人才供给存在结构性断层。为了探究表象下的深层原因,文章以微观经济学的视角,分析了当前国内中学生商科教育的现状和原因。

关键词： 微观经济学分析   个人信用   行为决策   社会信用体系建设   信用行为   轰动效应   债务违约   决策机制  

摘要： 在由道德习惯、法律体系、行政体系构成的经济社会的制度环境中,影响个人信用行为的因素包括法律惩罚、社会惩罚和内化约束三个方面。守信的预期收益和违约时的预期损失之和与信用违约的直接收益的对比关系将决定个人信用行为。信用信息传播范围的扩大、速度的增加、法律环境的改善以及被信用违约时上诉成本的降低均可以促使个人更倾向于选择守信。

关键词： 微观经济学   宏观经济学   经济问题  

摘要： 微观经济学与宏观经济学在现代社会中都扮演着同样重要的角色。通过介绍微观经济学与宏观经济学的发展,并从微宏观的产生、研究对象、解决问题与研究方法四个方面对比了微观经济学与宏观经济学的不同。随着经济与时代的发展,单一的微观经济学或宏观经济学已经无法解决社会问题,所以微观经济学与宏观经济学逐渐从分离走向了结合。

关键词： 经济学   供需   联系  

摘要： 微观经济学在整体经济学领域中占据着一个重要地位,本论文将分析和探究微观经济学中的一些理论,并且以其中的理论去做案例分析。探究在动车中在快餐的供需和价格之间有什么联系,找出动车中价格如此高的原因。

关键词： 导数   微观经济学   运用  

摘要： 导数在微观经济学中具有广泛的运用,能够有效地指导企业生产、销售等经营决策。本文主要研究了边际分析和弹性分析方法,利用导数作为基本概念给出了推导和运用实例,分析了导数在微观经济领域的实际运用。

关键词： 研究性教学   微观经济学   学习主动性  

摘要： "微观经济学"是高等学校经济类和管理类的专业基础课之一,由于内容复杂性和抽象性,是学生最难学、教师最难教的课程之一。研究性教学是以来自实践的真实问题为基础,让学生在接近真实的情境中学习,培养学生的学习能力和解决问题的能力。文章主要介绍了"微观经济学"中实施研究性教学面临着教师案例和问题设置能力、学生学习主动性的挑战,提出可以使用研究性教学的方式加以解决。"微观经济学"课程体系繁杂,建议提炼核心概念,不再强调知识的系统性,案例建构和问题提出更适合用团队方式实现,这可能需要高等学校管理激励机制的部分调整,学生学习主动性问题,可能源于学生个人管理、规划能力不足,课程内容太多不适合复习和练习,练习主要依靠自觉等。

关键词： 微观经济学   案例教学   创新   理念   积极性   兴趣   抽象  

摘要： 作为高校经济管理专业的一门基础性课程,《微观经济学》课程的模型和概念较多,不易理解,学生容易产生畏难情绪,教学难度相对比较大。在教学过程中,教师可以通过创新教学方式,引入案例教学法,将抽象知识简单、形象化,吸引学生的兴趣,让学生更加容易理解、掌握知识,下文针对案例教学法在《微观经济学》课程中的有效运用进行简单探讨。

关键词： 微观经济学   理论应用   会计学领域  

摘要： 随着经济社会的不断发展,对经济的学术研究不断深入,不管经济的衰败还是繁荣都是一种经济现象,反映了一定的社会经济,值得进行深入的学术研究。学术领域间存在着不同程度的融合和相互作用,经济学在发展的过程中逐渐划分为宏观经济学和微观经济学,在新形势下,微观经济学理论在会计学领域中更是相互作用,取得了一定的应用成果。本文主要分析了微观经济学理论,并且结合实际简述了微观经济学理论在会计学领域中的应用,促进经济学的进一步发展,为社会经济的进步提供理论保障。

关键词： 微观经济学   教学实践   教学法  

摘要： 对于很多经济类专业的学生来说，微观经济学课程的理论性较强，对于一些抽象的概念和原理不能够完全理解和掌握。加之微观经济学中还涉及了大量的数学模型，使学生的学习难度进一步加大，导致很多学生对微观经济学课程的学习存在抵触心理，甚至厌恶微观经济学课程的学习。为此，教师必须对微观经济学课程教学实践进行深入的探究，从而提高微观经济学课程教学的效率和质量。