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关键词： 超星学习通   文学概论   混合式教学   教学资源   教学流程   教学评价  

摘要： 文学概论课程教学长期以教材为中心、以教师讲授为主,导致学生只是被动接受知识,缺乏主动探究与知识内化。为此,该文基于超星学习通平台,构建了文学概论课程混合式教学模式,通过对学生持续诊断性评价,提高课堂教学针对性;遵循“源于教材,高于教材”的逻辑重构课程内容,优化课程教学资源;打造共时性、多环节的混合式教学流程,增强课堂教学活力;实施线上线下混合式多元评价,优化教学评价体系。

关键词： “文学概论”课程   新文科   教学改革  

摘要： “文学概论”作为高校汉语言文学专业的基础必修课程,具有鲜明的理论性和实践性,在具体教学实践过程中需要整合文学史、西方文论、古代文论、语言学及新近的社会流行文艺与文化现象阐释等诸多内容。因此,“文学概论”是一门在众多学科领域间交叉与融通的综合性理论课程。它的跨学科、跨文化、跨语言属性与新文科融合发展的方向基本吻合,是践行新文科教学改革、激发传统文科活力的前哨站和试验田。

关键词： 文学成就   诗歌作品   苏辙   中国文化史   唱和诗   文艺思想   文气说   学术背景  

摘要： 苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名,合称“三苏”。苏辙的成就是北宋丰富多彩的学术背景中不可或缺的一帜,对其文学成就的研究也本应是宋代乃至整个中国文化史中不可或缺的一环。然受其兄苏轼盛名的遮盖,中华人民共和国成立后很长一段时间内有关苏辙的研究都寥寥无几,这种状况直到20世纪80年代才得到改善。步入21世纪之后,有关苏辙文学成就的研究与日俱增,并且形成相对集中的几个研究热点:以“文气说”和“人情说”为核心的苏辙文艺思想研究、以唱和诗为焦点的苏辙诗歌作品研究、以文风为主导的苏辙散文作品研究。

关键词： 诗词歌赋   治水思想   内生动力   园林艺术   延伸性   治水方针   文化理念   思想观念  

摘要： 水文化的内涵十分丰富,不仅包含了从古至今的治水思想和治水方针,而且蕴含着和水有关的哲学思想、文化理念、诗词歌赋、舞蹈艺术、园林艺术等。广义上来说,水文化就是人类在利用水、管理水、歌颂水的过程中所产生和积累的,与人们的生活息息相关的文化。水文化是一个庞大的文化体系,其具有发展性和延伸性,影响着人们的日常生活,能够引导人们树立正确的思想观念,让人们利用水文化的内生动力和文化内涵,在借鉴和学习他人的同时,不断完善自己、发展自己,成为更优秀的人。

关键词： 苏雪林   《唐诗概论》   文学史写作   唐诗研究  

摘要： 文学史写作是苏雪林学术研究的重要组成部分,20世纪30年代她陆续编写了《唐诗概论》《辽金元文学》《中国文学史略》等大学课程讲义,以其敏锐的审美感受与融会中西的学术视野,在当时众多的文学史撰述中独树一帜。《唐诗概论》既具有中国传统学术向现代转型的时代特征,又闪耀着苏雪林才情丰赡、敏于体会的学术个性,只有将它尽可能还原到20世纪前半叶中国文学史书写的大背景下,在与同时代学者关于唐诗研究的比较中,才能公允持正地重新认识其学术价值。

关键词： 比较文学概论著述   “不正确理解”   “不充分理解”   学科方法论  

摘要： 本文对新时期以来比较文学概论类著述中三种常见问题择要加以疏解,其中,“不正确理解”和“不充分理解”主要涉及该学科的一些重要知识点,而“学科方法论根基不稳”则事关该学科能否成立的逻辑依据。对于前二者,本文基于事实予以辩正;对于后者,本文认为处理好学科之本体论与方法论、方法与方法论之间的联系和区别,就能找到基础牢靠并更加具有说服力的学理依据。

关键词： 融媒体   新文科   智慧课堂   教学策略  

摘要： 融媒体时代背景下,新媒体信息技术与教育的融合为智慧课堂教学改革创造了新的契机。基于课堂动态数据分析和“云+端”的应用有助于探索融媒体智慧课堂教学策略。以新文科智慧课堂教学策略创新研究为切入点,以“文学概论”课程的教学实践为案例,通过对智慧课堂教学改革现状剖析,针对高校课堂中存在的薄弱点,提出了融媒体视域下的智慧课堂教学模式,力求营造开放式、自助式、交互式智慧课堂教学环境,打造高质量新文科智慧型课堂。

关键词： 中国饮食文化   传统饮食文化   中华饮食文化   饮食生活   文人雅士   多元特征   生活智慧   文化属性  

摘要： 在悠久的历史长河中,勤劳智慧的中华民族创造了丰富灿烂的文化,饮食文化正是其中一颗璀璨的明珠。中国饮食文化内涵深厚、内容丰富,以多种形式展现出了中华民族在饮食生活中的无双智慧、高超技艺和文化修养。饮食是人们生活中的最重要的活动之一,古人逐渐赋予饮食以文化属性,饮食成为文人雅士文学创作的重要素材,各种文学体裁的作品以不同视角呈现了饮食文化的深刻内涵和生活智慧,既是中国传统饮食文化的重要遗存,也将传统饮食文化的多元特征展现得淋漓尽致。

关键词： 课程思政   彝族民间文学概论   教学实践  

摘要： 《彝族民间文学概论》是中国少数民族语言文学(彝汉双语言文学)专业学生的基础理论课程,在具体教学过程中如何将彝族民间文学知识与思政内容融合,如何将民族文化保护传承与思政教育融合,是值得思考的问题。基于“三全育人”“全方位育人”教学理念的指导,作为民族地区专业课教师,除了传道授业,更肩负着如何育人,如何使学生树立正确的价值观、价值取向的使命,从而培养学生成为德才兼备、身心健康、尚美爱劳、扎根基层、服务地方的应用型人才打下基础。

关键词： 中国饮食文化   中华饮食文化   中华民族传统文化   文化软实力   国际交流   文学作品   传承和创新   传播  

摘要： 中国饮食文化是中华民族传统文化中的重要组成部分,其内涵丰富,历史悠久,代表着中华民族的文化精神和智慧。在当今全球化的背景下,中国饮食文化的传播和推广已成为中华民族文化软实力的重要体现和国际交流的重要途径。而以文学作品为载体的饮食文化传播更是一种文化传承和创新的重要方式,具有重要的研究意义和深远的社会影响。首先,中国饮食文化的传播和推广是中华民族文化软实力的重要体现。