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我国高职专升本政策回顾与展望——兼论我国发展高职本科的路径李红卫[1,2]《职教论坛》27
建构主义理论对高校教学改革的意义和启示禹实[1]《中国劳动关系学院学报》20
教育分流与职普比政策变迁研究李红卫[1,2]《职教论坛》16
我国职业资格证书制度与职业教育关系研究综述李红卫[1,2]《职教论坛》15
国内学者职业资格证书制度研究综述李红卫[1,2]《教育与职业》12
美国社区学院职业教育对我国高职教育的启示李红卫[1]《工会理论与实践》7
浅析高校教学管理人员的管理技能李东[1]《中国劳动关系学院学报》7
推进职业学校“双证书”制度实施的辩证思考李红卫[1]《河北师范大学学报：教育科学版》5
高等教育对职业教育的控制 以职校生直接升学制度为例李红卫[1]《职业技术教育》5
教学策略研究——教学语言禹实[1]《中国劳动关系学院学报》5
我国职业学校学生升学制度变迁研究李红卫[1]《河北师范大学学报：教育科学版》5
我国职业资格证书制度执行偏差原因分析——基于1993-2002年制度变迁的思考李红卫[1,2]《职教论坛》4
高校青年教师教学能力培养问题研究禹实[1]《中国劳动关系学院学报》4
对职业学校兼顾就业教育与升学教育的思考李红卫[1]《教育与职业》4
教育分流与职业学校升学政策的冲突与协调李红卫[1,2]《教育与职业》3
浅论学分制改革应遵循的理念李红卫[1]《中国劳动关系学院学报》3
浅谈多媒体课堂教学的利与弊董丽娜[1]《中国劳动关系学院学报》3
职业教育吸引力研究路径的思考李红卫[1,2]《职教论坛》2
增强职业教育吸引力制度建设的方法论李红卫[1]《职教论坛》2
改革开放后我国职业学校学生直接升学制度研究综述李红卫[1,2]《职教论坛》2
浅论能力本位职业教育中的能力李红卫[1]《中国劳动关系学院学报》1
设计高校院系教学工作评价制度的新思路——定性与定量评价相结合李红卫[1]《中国劳动关系学院学报》1
职业学校学生直接升学制度实施现状调查李红卫[1]《职教论坛》1
论知识经济条件下我国高等专业创新教育的职业性杨鼎家[1]《工会理论与实践》0
大学文科专业数学课程的设置及教学方法的探讨——以中国劳动关系学院为例李静[1];禹实[2]《中国劳动关系学院学报》0
工会教育培训是工会工作创新发展的动力之源——中国劳动关系学院代表团访问俄罗斯劳动与社会关系学院及白俄罗斯劳动与社会关系国际学院综述禹实[1]《中国劳动关系学院学报》0
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