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题名 | 作者 | 出处 | 被引量 | 操作 | |
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高校教学团队内在建设机制研究 | 贺严[1] | 《中国劳动关系学院学报》 | 4 | ||
《唐诗三百首》的“诗教”内涵 | 贺严[1] | 《北方论丛》 | 4 | ||
国家法定休假的四大传统节日的文化意蕴 | 贺严[1] | 《山东社会科学》 | 2 | ||
《唐诗别裁集》立足儒家文学观的持守和突破 | 贺严[1];孔敏[1] | 《山东大学学报:哲学社会科学版》 | 2 | ||
《唐宋诗醇》对唐宋诗之争的态度 | 贺严[1];左敏行[2] | 《河北大学学报:哲学社会科学版》 | 2 | ||
清初唐宋诗选本与唐宋诗之争——对顺治至康熙十年前后唐宋诗选情况的考察 | 贺严[1] | 《芒种》 | 1 | ||
网络时代高校新闻网的信息传播 | 贺严[1] | 《青年记者》 | 1 | ||
稗说寄大义,微言传古心 | 贺严[1] | 《短篇小说:原创版》 | 0 | ||
新媒体给大学人文教育带来的挑战和机遇 | 贺严[1] | 《青年记者》 | 0 | ||
清代唐试帖诗选对试律基本问题的认识 | 贺严[1] | 《芒种:下半月》 | 0 | ||
另类视角解读古代中国 | 贺严[1] | 《前沿》 | 0 | ||
翁方纲《七言律诗钞》中对唐宋的融贯 | 贺严[1] | 《芒种》 | 0 | ||
沈德潜在“诗教”原则下对唐诗的历史定位 | 贺严[1] | 《文史哲》 | 0 | ||
《新青年》对日本新思想文化的传播 | 贺严[1] | 《青年记者》 | 0 | ||
孔子学说的本质属性探析 | 贺严[1] | 《芒种:下半月》 | 0 |